"Желтые уроки"

Сегодня я поделюсь опытом, как мы с детьми учили желтый цвет.

Когда изучаем цвета, даем детям визуальную опору. Но для детей с недоразвитием речи этого недостаточно. Надо задействовать все органы восприятия, дать опору на опыт.

В моей практике была группа детей с ОНР 3 уровня - дети с проблемами звукопроизношения и нарушением лексико-грамматических категорий. Почти все плохо ориентировались в цветах и оттенках, в названии их и составлении производных слов (желтеющий, покраснел и т.п.). Тогда я придумала Желтые занятия.

Мы ели, трогали, бегали, выбирали и высматривали только желтое. К концу этих занятий я видела желтый повсюду, а дети называли этот цвет даже среди оттенков.

Как мы учили желтый цвет

Смотрели Искали с детьми желтый цвет в одежде. Через пару занятий каждый носил что-то желтое: резинку, футболку, ботинки.

Пробовали на вкус Мы ели желтые продукты - лимон, яблоко, желток, курагу, мармелад. Потом завязывали глаза и на вкус определяли продукт.

Шагали Я разложила на полу желтые листы - ходим только по ним. Через несколько дней усложнила задачу - добавила синий цвет. Но ходим также - только по желтым. Затем еще усложнила: положила зеленые и красные листы.

Искали Параллельно мы проходили тему Осень, и я просила детей приносить желтые листья. Мы рассматривали их и называли - этот дубовый, этот кленовый, этот осиновый. А этот не желтый, он уже красный.

Фантазировали Кто и что может пожелтеть? Листья на деревьях, бумага от времени, Бегемот от желтухи (из мультика).

Думали Играли в игру "Бывает - не бывает". Желтое яблоко? Желтая машина? Желтая свекла? Если бывает - хлопаем в ладоши.

Узнавали оттенки Я выкладывала карандаши и просила найти желтый. Постепенно усложняла задачу и подкладывала больше цветов: фиолетовый, коричневый, голубой. Еще сложнее: светло-желтый карандаш, темно-желтый, лимонный. Так мы узнали оттенки.

Лепили Воспитатель подключился: лепил с детьми из желтого пластилина яблоки, лимоны, солнышко, пчелок.

Рисовали Пальчиковыми красками рисовали желтые ладошки. Это тоже делал воспитатель на вечерних занятиях.

Что из этого вышло

Мы выучили не только цвета. Дети развили воображение, стали активнее говорить и описывать, пополнили лексический запас, улучшили координацию и внимание, научились образовывать слова (желтеющий, желтоватый), запомнили оттенки (светло-желтый, золотой, лимонный).

В Желтые занятия включились родители и воспитатели. Сначала я просила воспитателя порисовать желтыми красками, затем инициатива пошла от нее. Сначала дети упрашивали родителей одеть желтую футболку, затем те включились в игру: просили показывать желтые машины, съесть желтое яйцо.

Делайте занятия разнообразными и вовлекайте в них окружающих, так вы добьетесь лучших результатов.

Работайте с погружением. Делайте свои Желтые занятия!