Секреты учителя-логопеда в индивидуальной работе по постановке звуков
«Без речи нет ни сознания, ни самосознания». Л.С. Выготский Всем нам хорошо известно, что недостатки легче предупредить, чем искоренить. В последние годы наблюдается рост числа дошкольников, имеющих нарушения общего и речевого развития. Цепочка неблагоприятных факторов приводит к тому, что уже в средней группе детского сада мы обнаруживаем до 60% воспитанников, имеющих нарушения речевого развития. Важнейшим показателем подготовленности детей к обучению в школе является их уровень речевого развития. Исправить недостатки звукопроизношения в более старшем возрасте, значительно труднее, чем предупредить их на ранних стадиях развития ребенка. Работа по постановке звука очень длительная и кропотливая, ее можно сравнить с постройкой дома, где: фундамент - развитие мелкой моторики; стены дома -развитие фонематического слуха; -развитие правильного речевого дыхания; - разви