Знакомство со строением артикуляционного аппарата. Артикуляционные упражнения для постановки звука [р].
Тема : Знакомство со строением артикуляционного аппарата. Артикуляционные упражнения для постановки звука [р]. Цели: 1. Научить сравнивать неречевые и речевые звуки; 2. Развитие фонематического слуха; 3. Познакомить со строением артикуляционного аппарата; 4. Наблюдать за деятельностью речевого аппарата; 5. Развивать артикуляторную моторику, уточнить артикуляцию звука [р]. Оборудование : индивидуальные зеркала, предметные картинки, ватные шарики. Ход урока: 1. Орг. момент - Человека постоянно окружает множество шумов и звуков. Закройте глаза и послушайте (шорох бумаги, стук указки и т.д.). Назовите, что вы слышали. Затем логопед произносит звуки «а-а-а», «ш-ш-ш». -Что я произнесла? (звуки). Это звуки разного происхождения. Одни звуки исходят от действий с различными предметами, а другие мы издаем органами речи, специально для этого приспособленными. Это очень важные органы. 2. Сообщение темы урока - Зачем нам нужна речь? Речь